NLXH về vấn đề: giải pháp của em nhằm nâng cao ý thức đọc sách cho học sinh hiện nay

Đề bài: Viết bài văn nghị luận trình bày giải pháp của em nhằm nâng cao ý thức đọc sách cho học sinh hiện nay. 

Dàn ý NLXH trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề: Giải pháp của em nhằm nâng cao ý thức đọc sách cho học sinh hiện nay

1. Mở bài

• Dẫn dắt: Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, việc sử dụng thiết bị điện tử trở nên phổ biến, kéo theo đó là sự thờ ơ với sách – nguồn tri thức vô giá.
• Nêu vấn đề: Thói quen đọc sách ở học sinh đang dần mai một, đặt ra yêu cầu cấp thiết phải khơi dậy và nuôi dưỡng tình yêu với từng trang sách.

2. Thân bài

a. Giải thích vấn đề

• Đọc sách là gì?
  Đọc sách là hoạt động tiếp nhận tri thức, tư tưởng qua ngôn ngữ viết. Đây là cầu nối để học sinh tiếp cận thế giới tri thức nhân loại.
• Tầm quan trọng của việc đọc sách:
  Đọc sách giúp phát triển tư duy logic, khả năng phân tích, sáng tạo, đồng thời nuôi dưỡng tâm hồn, hoàn thiện nhân cách. Với học sinh, đọc sách không chỉ hỗ trợ học tập mà còn chuẩn bị hành trang để các em bước vào tương lai.

b. Thực trạng

• Tỷ lệ học sinh đọc sách rất thấp. Theo khảo sát, chỉ 20% học sinh có thói quen đọc sách, phần lớn thời gian rảnh dành cho điện thoại, mạng xã hội, game.
• Tình trạng lười đọc sách phổ biến, đặc biệt ở lứa tuổi học sinh, khiến tri thức từ sách bị bỏ qua và thay thế bằng các nội dung giải trí tức thời.

c. Nguyên nhân

• Học sinh dành quá nhiều thời gian cho điện thoại, mạng xã hội, gây lãng phí thời gian đáng lẽ dành cho việc đọc.
• Gia đình chưa xây dựng môi trường đọc sách từ nhỏ, thiếu sự quan tâm, động viên.
• Nhà trường chưa tổ chức phong trào đọc sách sôi nổi, thư viện thiếu đầu sách hấp dẫn, không đáp ứng nhu cầu học sinh.

d. Hậu quả

• Thiếu thói quen đọc sách, học sinh mất đi kênh quan trọng để tiếp cận tri thức, phát triển tư duy và hoàn thiện nhân cách.
• Ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập, năng lực sáng tạo và sự phát triển lâu dài.

e. Ý kiến trái chiều

• Một số người cho rằng đọc sách lỗi thời trong thời đại công nghệ, bởi internet có thể cung cấp thông tin nhanh chóng và đa dạng hơn.
• Phản biện: Internet không đảm bảo thông tin luôn chính xác và việc đọc sách không chỉ là tiếp nhận tri thức mà còn giúp rèn luyện tư duy, nuôi dưỡng tâm hồn.

f. Giải pháp

• Bản thân: 
  • Dành ít nhất 30 phút mỗi ngày để đọc sách.
  • Tham gia các hoạt động như câu lạc bộ đọc sách, viết cảm nhận về sách.
  • Ví dụ: Nhiều người thành công như Bill Gates, Mark Zuckerberg đều duy trì thói quen đọc sách hàng ngày.
• Từ gia đình:

• • • Tạo góc đọc sách trong nhà, cha mẹ làm gương bằng cách đọc sách cùng con.
    • Hạn chế thời gian sử dụng thiết bị điện tử của trẻ, khuyến khích tham gia hoạt động ngoài trời.
    • Nghiên cứu từ Đại học Harvard: Trẻ tiếp xúc với sách từ nhỏ có khả năng ngôn ngữ và học tập vượt trội.
• Nhà trường:
• • • • Tổ chức các hoạt động đọc sách như ngày hội sách, cuộc thi kể chuyện theo sách.
      • Cập nhật sách mới, xây dựng thư viện thân thiện và phong phú.
      • Ví dụ: Trường Chuyên Hà Nội – Amsterdam triển khai chương trình “Sách và Tôi” rất thành công.

3. Kết bài

• Khẳng định lại vấn đề: Rèn luyện thói quen đọc sách là trách nhiệm chung của học sinh, gia đình, nhà trường và xã hội.
• Lợi ích nếu giải quyết được vấn đề: Nuôi dưỡng thế hệ học sinh có tư duy sáng tạo, tri thức vững vàng, đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước.

Bài văn mẫu NLXH trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề: giải pháp của em nhằm nâng cao ý thức đọc sách cho học sinh hiện nay

Mẫu 1

Thói quen đọc sách của học sinh trong thời đại công nghệ số đang dần bị lãng quên, khi sự hấp dẫn của mạng xã hội và các trò chơi trực tuyến lấn át vai trò của sách. Để khơi dậy tình yêu với từng trang sách và xây dựng thói quen đọc sách, mỗi học sinh cần hiểu rõ giá trị mà sách mang lại. Sách là nguồn tri thức quý giá, chứa đựng những kinh nghiệm, bài học từ bao thế hệ. Đọc sách không chỉ mở rộng tầm hiểu biết mà còn rèn luyện tư duy, nuôi dưỡng tâm hồn. Việc đọc sách cần bắt đầu từ những hành động nhỏ như dành thời gian mỗi ngày để đọc những cuốn sách phù hợp với sở thích và trình độ. Gia đình có vai trò không thể thiếu trong việc định hình thói quen này. Cha mẹ cần làm gương bằng cách thường xuyên đọc sách, tạo một không gian đọc thoải mái trong nhà và khuyến khích con cái thông qua việc tặng sách trong các dịp đặc biệt. Những câu chuyện được chia sẻ từ các cuốn sách sẽ gắn kết tình cảm gia đình và khơi gợi niềm yêu thích sách ở trẻ. Nhà trường là nơi lý tưởng để thúc đẩy phong trào đọc sách thông qua các hoạt động như tổ chức hội thảo, ngày hội sách hay các cuộc thi kể chuyện theo sách. Một thư viện trường học được đầu tư với nhiều loại sách phong phú, hấp dẫn sẽ là môi trường lý tưởng để học sinh tiếp cận và yêu thích việc đọc. Xã hội cũng cần chung tay xây dựng một văn hóa đọc lành mạnh bằng cách phát động các chiến dịch khuyến đọc, lan tỏa thông điệp giá trị của sách qua truyền thông và mạng xã hội. Những hình mẫu thành công nhờ thói quen đọc sách như Bill Gates hay Elon Musk là minh chứng sống động về tầm quan trọng của việc đọc. Để nâng cao ý thức đọc sách cho học sinh, cần sự đồng hành từ cá nhân, gia đình, nhà trường và cả xã hội. Thói quen đọc sách không chỉ góp phần phát triển tri thức mà còn giúp học sinh hoàn thiện nhân cách, trở thành những người công dân có trách nhiệm và sáng tạo. Đây chính là hành trang quý báu để các em tự tin bước vào tương lai.

Mẫu 2

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, ý thức đọc sách của học sinh đang dần mai một, nhường chỗ cho các phương tiện giải trí trực tuyến. Việc thúc đẩy thói quen đọc sách không chỉ giúp học sinh tiếp thu tri thức mà còn là quá trình xây dựng nhân cách và tư duy. Để học sinh yêu sách, cần sự tác động từ những người xung quanh. Giáo viên có thể giới thiệu những cuốn sách ý nghĩa trong giờ học, lồng ghép nội dung sách vào các bài giảng thực tiễn, khơi gợi sự tò mò và khám phá ở học sinh. Phụ huynh cần tạo môi trường đọc sách tích cực ngay từ nhỏ bằng cách kể chuyện, đọc sách cùng con, hay xây dựng một góc đọc sách ấm cúng trong nhà. Việc tận dụng công nghệ một cách hợp lý cũng góp phần đáng kể trong việc khuyến khích học sinh đọc sách. Các ứng dụng sách điện tử, audiobook hay nền tảng đọc trực tuyến cho phép học sinh tiếp cận sách một cách thuận tiện hơn. Những cuộc thảo luận sách trực tuyến trên mạng xã hội sẽ tạo nên không gian giao lưu, chia sẻ kiến thức và khơi dậy niềm đam mê đọc sách. Bên cạnh đó, nhà trường cần tổ chức các phong trào khuyến đọc như ngày hội sách, cuộc thi cảm nhận sách hoặc trao đổi sách cũ, từ đó tạo cơ hội để học sinh không chỉ đọc mà còn hiểu sâu hơn về giá trị của sách. Đồng thời, cần xây dựng thư viện với các đầu sách phong phú và không gian lý tưởng, khuyến khích học sinh đến tìm hiểu và học hỏi. Sự chung tay từ cộng đồng và xã hội cũng là yếu tố quan trọng. Các nhà xuất bản có thể tài trợ sách cho thư viện, tổ chức giảm giá sách, trong khi các tổ chức giáo dục phát động các chiến dịch khuyến đọc nhằm lan tỏa văn hóa đọc đến mọi đối tượng. Đọc sách không chỉ là cách tiếp cận tri thức mà còn là nền tảng để mỗi cá nhân phát triển toàn diện. Khi cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội đồng lòng xây dựng văn hóa đọc, chúng ta sẽ tạo nên một thế hệ trẻ thông thái, năng động và đầy nhân ái, sẵn sàng đóng góp cho sự phát triển bền vững của đất nước.

Mẫu 3

Trong thời đại công nghệ đang trên đà tiến về phía trước, thói quen đọc sách của học sinh đang dần mai một, nhường chỗ cho các hoạt động giải trí trực tuyến. Để thúc đẩy ý thức đọc sách, cần có những giải pháp thiết thực nhằm khơi dậy tình yêu với từng trang giấy và nuôi dưỡng văn hóa đọc trong giới trẻ. Trước hết, để học sinh cảm thấy gần gũi và hứng thú, sách cần được chọn lựa phù hợp với sở thích và độ tuổi. Những cuốn truyện tranh, tiểu thuyết tuổi teen, hay sách khoa học phổ thông sẽ là lựa chọn lý tưởng để các em bắt đầu. Những câu chuyện sinh động, gần gũi sẽ tạo hứng thú và dần hình thành thói quen đọc sách tự nhiên. Vai trò của gia đình là vô cùng quan trọng. Cha mẹ cần đồng hành cùng con trong hành trình tiếp cận sách, có thể là đọc sách cùng nhau hoặc chia sẻ những câu chuyện thú vị từ sách. Một góc nhỏ trong nhà được bày trí như thư viện với nhiều đầu sách đa dạng sẽ là nơi lý tưởng để trẻ làm quen và yêu thích việc đọc. Nhà trường cũng cần tạo môi trường học đường khuyến khích đọc sách. Những buổi giao lưu với tác giả, nhà văn, hay triển lãm sách có thể giúp học sinh cảm nhận được sự hấp dẫn và giá trị của sách. Các cuộc thi như “Cuốn sách em yêu thích” hay những buổi thảo luận về sách sẽ khơi dậy tư duy và tinh thần học hỏi ở các em. Cộng đồng và xã hội đóng vai trò không nhỏ trong việc lan tỏa văn hóa đọc. Các phong trào quyên góp sách, tổ chức hội chợ sách, hay các chương trình tặng sách miễn phí sẽ giúp sách đến gần hơn với học sinh. Việc xây dựng các sân chơi trực tuyến để chia sẻ cảm nhận về sách cũng là cách kết nối các bạn trẻ với nhau qua niềm yêu thích sách. Đọc sách không chỉ giúp học sinh tiếp cận tri thức mà còn là hành trình phát triển nhân cách và tư duy. Với sự chung tay từ gia đình, nhà trường và xã hội, chúng ta có thể xây dựng một thế hệ học sinh yêu sách, trân trọng giá trị tri thức và sẵn sàng chinh phục những thử thách của tương lai.