Đề bài: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: “Là học sinh, nên ứng xử thế nào khi bị điểm kém hoặc không đạt được kết quả mong muốn?”
Dàn ý NLXH vấn đề cần giải quyết: Là học sinh, nên ứng xử thế nào khi bị điểm kém hoặc không đạt được kết quả mong muốn?
I. Mở bài
- Điểm số là một phần quan trọng trong quá trình học tập của học sinh.
- Tuy nhiên, không phải lúc nào chúng ta cũng đạt được kết quả như mong muốn.
- Đối mặt với điểm kém hoặc thất bại là một tình huống mà bất kỳ học sinh nào cũng có thể gặp phải.
- Câu hỏi đặt ra là: Vậy khi gặp phải tình huống này, học sinh cần ứng xử thế nào để biến những khó khăn thành bài học quý giá cho sự trưởng thành?
Điểm số luôn là một trong những yếu tố quan trọng đánh giá kết quả học tập của học sinh. Tuy nhiên, trong quá trình học tập, không phải lúc nào chúng ta cũng đạt được kết quả như mong muốn. Những lúc nhận điểm kém hoặc không đạt được mục tiêu, nhiều học sinh có thể cảm thấy thất vọng, lo lắng. Vậy khi đối diện với thất bại, các em cần phải ứng xử như thế nào để không chỉ vượt qua khó khăn mà còn biến những trải nghiệm này thành bài học quý giá cho sự phát triển cá nhân?
II. Thân bài
- Giải thích vấn đề
Điểm kém hoặc không đạt được kết quả như mong đợi là tình trạng mà bất kỳ học sinh nào cũng có thể gặp phải trong quá trình học. Điều này có thể đến từ một bài kiểm tra không đạt, một kỳ thi thất bại hoặc đơn giản là sự không hoàn thành mục tiêu học tập đã đặt ra. - Phân tích vấn đề
a. Thực trạng: Theo nghiên cứu của các chuyên gia giáo dục, nhiều học sinh đối mặt với tình trạng lo âu, stress và cảm giác tự ti sau mỗi lần điểm kém, ảnh hưởng đến tinh thần và kết quả học tập.
b. Nguyên nhân: Một số nguyên nhân chính có thể là phương pháp học không phù hợp, thiếu sự kiên nhẫn và tập trung, hoặc áp lực từ gia đình và xã hội.
c. Hệ quả nếu không giải quyết: Nếu không có cách ứng phó hợp lý, học sinh có thể mất động lực học tập, rơi vào trạng thái tự ti và thậm chí là từ bỏ nỗ lực.
d. Ý kiến trái chiều: Mặc dù một số người cho rằng điểm số không phải là yếu tố quyết định, nhưng điểm số vẫn phản ánh được sự tiến bộ trong học tập và giúp học sinh nhận thức rõ điểm mạnh, yếu của mình để cải thiện. - Giải pháp
a. Bình tĩnh phân tích nguyên nhân:
• Xem xét lại cách học, tìm ra điểm yếu và cải thiện từng bước.
• Sử dụng các công cụ hỗ trợ như sổ ghi chép quá trình học và tham khảo ý kiến từ giáo viên và bạn bè.
b. Xây dựng kế hoạch cải thiện:
• Đặt ra mục tiêu học tập cụ thể, khả thi, và lên lịch học rõ ràng.
• Áp dụng các phương pháp học hiệu quả, kết hợp với việc tham gia các lớp học thêm hoặc nhóm học tập.
c. Tìm kiếm sự hỗ trợ:
• Trao đổi với thầy cô, gia đình về những khó khăn gặp phải.
• Tìm kiếm sự hỗ trợ từ các diễn đàn học tập và tư vấn tâm lý.
d. Rèn luyện tinh thần lạc quan, kiên trì:
• Học cách đối diện với thất bại một cách bình tĩnh và không từ bỏ.
• Tập trung vào những điều tích cực và duy trì sự kiên trì. - Liên hệ bản thân
Tôi cũng từng trải qua cảm giác thất vọng khi nhận điểm kém, nhưng nhờ sự giúp đỡ từ gia đình và thầy cô, tôi đã nhận ra nguyên nhân và thay đổi phương pháp học tập, từ đó đạt kết quả tốt hơn.
III. Kết bài
- Ứng xử đúng đắn khi bị điểm kém không chỉ giúp học sinh vượt qua khó khăn mà còn là cơ hội để rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho cuộc sống sau này.
- Thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là cơ hội để học hỏi và trưởng thành.
- Việc kiên trì, lạc quan và học hỏi từ những thất bại sẽ giúp học sinh phát triển mạnh mẽ hơn trong cả học tập và cuộc sống.
Ứng xử đúng đắn khi bị điểm kém là một kỹ năng quan trọng mà mỗi học sinh cần phải rèn luyện. Thay vì để thất bại làm nhụt chí, chúng ta cần nhìn nhận đó là một cơ hội để học hỏi và trưởng thành. Việc kiên trì, lạc quan và không ngừng cố gắng là yếu tố giúp học sinh vượt qua khó khăn và phát triển toàn diện trong học tập cũng như trong cuộc sống. Như vậy, thất bại không phải là dấu chấm hết mà là bước đệm để chúng ta vươn tới thành công.
Bài văn mẫu NLXH vấn đề cần giải quyết: Là học sinh, nên ứng xử thế nào khi bị điểm kém hoặc không đạt được kết quả mong muốn?
